视觉训练

从今年年初，弱视训练部门除了常规的弱视训练外又增加了许多双眼眼球运动功能异常的视觉训练，例如：眼动训练，去抑制训练，集合训练和调节训练等等。由于这些变动，我们部门现在更名为“视觉训练室”,现在就让我简单介绍下新增加这些训练吧！   

1.眼动训练包括：注视训练，平稳追踪训练，快速扫视训练等。眼动训练是最基础的视觉训练，通过这些训练可以增强患者的注视，追随和扫视能力。   

2.去抑制训练：通过视功能的检查可以发现有些斜视或弱视的患者存在抑制的问题，弱视患者若不进行脱抑制的训练会影响弱视训练的效果，往往去掉遮盖时，视力会明显快速下降，而斜视患者若不进行脱抑制的训练则有可能斜视角度越来越大，甚至有些斜视术后的患者因为术前没有双眼视，术后眼位正了但双眼一起使用时往往会感觉视物混淆，头晕等症状。因此为了避免这类情况的发生，我们可以利用同时知觉的训练光盘，即戴上红绿眼镜后，由于镜片过滤作用使两眼信息量输入有所不同。分视双眼后，让每只眼看到各自信息量不同的图象，利用闪烁刺激去除优势眼对弱视眼的抑制，建立正常的同时视功能，为融合功能的建立创造条件。它可以帮助患者削弱优势眼对劣势眼的抑制、建立起正常的同时视功能。    

3.集合训练包括平稳集合，步幅集合，跳跃集合。可以利用立体向量图，BROCK线，裂隙尺等进行训练。主要可以针对那些外斜，集合功能不足的患者。因为当人眼注视近距离的物体时，需要有足够的集合储备才能保证双眼视线持续聚焦在物体上，集合功能不足时，由于不能遏制眼球本身的外斜趋势，视物久后即出现阅读疲劳，表现为眼痛、头痛、头晕、恶心、复视等。集合训练可以很好的缓解这类症状。    

4.调节训练包括调节幅度训练和调节灵活度的训练。可以利用HART表和双眼翻转拍等建立正常的调节幅度和灵活度有效缓解调节痉挛，调节不足，调节疲劳等症状。

除了斜弱视患者需要视觉训练，越来越多的视力正常的患者也需要视觉训练！例如：视疲劳的患者（不但成人有，甚至有些小孩会被误认为不爱学习也有可能是视近集合异常或调节异常引起视疲劳而无法长时间读数做作业），有低度数老视却不想戴镜的患者等等。现在视觉训练室增加了这么多的训练内容，丰富了视觉训练的科目，让患者有了更多个性化的选择！